LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

A professora Thaíse na primeira aula presencial de Linguagem e Educação nos fez recordar da interdisciplina Fundamentos da Alfabetização, quando estudamos sobre Alfabetização e Letramento. Deixou claro da importância para o nosso trabalho sistemático com aexpressão oral desde o início da escolaridade.Do comprometimento
do professor de busca da oralidade do aluno e não mais valorizar aquela prática pedagógica em o que professor transmite conhecimento sem que o aluno tenha vez e voz. Ressaltou também que Emília Ferreiro, nos seus trabalhos e pesquisas sobre crianças e seu processo de construção da escrita, que devemos oportunizar a integração entre o leitor em formação e o mundo da escrita e letramento. A professora Thaise ainda nos falou do fato de muitos alunos virem para a escola, já letrados, e muitas vezes o professor não sabe como lidar com este “conhecimento prévio” tão significativo, e que muitas vezes passa despercebida no cotidiano escolar. “Que não basta a alfabetização, é preciso atingir o letramento”. A aula de Linguagem e Educação foi gratificante e de grande proveito. Apesar de tantos anos de magistério ainda carrego muitas dúvidas e certezas (não tão certas assim...) como diz o estudo dos PAS do Seminário Integrador. Estou em processo de conhecimento, confiante, e espero que este semestre eu possa enriquecer mais minha prática pedagógica. Segundo Magda Soares, “Alfabetizar é ensinar o código alfabético, letrar é familiarizar o aprendiz com os diversos usos sociais da leitura e da escrita.