TESES - PAs

Foi muito importante a realização das argumentações nas teses sobre (passos) PA. Fez-me refletir e reavaliar as evidências de minha aprendizagem em relação ao conhecimento adquirido com o processo do Pa. O qual interagi contribuindo de algum modo para realização e sucesso do mesmo. A argumentação sobre a tese apresentada me fez crescer e colocar meu parecer a respeito do mesmo sem constrangimento, tanto argumentei a minha página, como argumentei a página de uma colega. Posso afirmar que através do PA aprendi entre outras coisas a valorizar a participação do aluno no processo do mesmo. Alguns anos atrás não se proporcionava ao aluno manifestar sua curiosidade e interagir com colegas. Hoje através do PA podemos constatar que a troca de idéias com o outro é que faz a diferença no desenvolvimento de um trabalho bem sucedido. Que o mapa conceitual veio para facilitar e não para dificultar o processo do PA, trazendo uma nova maneira de expor um assunto através de conceitos interligados. Enfim, a questão norteadora do PA que desencadeou o seu desenvolvimento, realizado pelos subgrupos formados a partir do grande grupo PEAD, contribuiu de maneira significativa para reavaliação e mudanças em minha prática pedagógica.

Projeto de Aprendizagens

Postagem Referente a Semana 7

A proposta dos Projetos de Aprendizagens ( PAs), foi bastante proveitosa no sentido dentre outras coisas compartilharmos idéias com o outro. Houve momentos de dúvidas e certezas, levantamento de questões e conteúdo, que por vezes não entendíamos, mas que ao mesmo tempo foi sendo sanada (não totalmente) gradativamente através de interações do grupo. O processo de construção foi acontecendo de maneira a nos surpreender, porque a maioria dos componentes do grupo guardava a idéia de PAs passados, onde nós educadores estipulávamos um tema a desenvolver, sem oferecer oportunidade ao aluno de se manifestar. O nosso grupo utilizou-se de muitas fontes de pesquisa, ferramentas, na busca por soluções e respostas as nossas indagações sobre o tema por nós desenvolvido “Como lidar com a disciplina na escola? O que é disciplina?”, assunto este polêmico e complexo de se abordar. No dia 06/10 apresentamos alguns dos resultados do nosso PA, porque como dissemos é um processo e como todo processo está em andamento, não foi finalizado como alguns PAs. Sendo um dos principais objetivos desta apresentação as aprendizagens, o processo dos grupos, como frisou a professora Luciane em suas colocações.Para muitos este projeto pode parecer uma utopia, mas com certeza nos deu subsídios não para solucionar, claro, mas pelo menos nos abriu um leque de possibilidades e reavaliação da questão disciplinar. Procuramos nortear nosso projeto de maneira integradora entre os componentes do grupo na procura consciente e responsável de respostas as nossas angustias e certezas quanto à disciplina escolar e conseqüências.