Postagem referente a Semana 3

Conceitos Estruturantes


À medida que lia o artigo de Vera Maria Vidal Peroni, aguçava meu interesse de entender sobre os aspectos de organização e política, que até então havia me questionado muito pouco a respeito. Pensar que somos agentes deste processo de política pública e educacional e que temos uma posição a ser tomada diante de decisões da democratização, globalização, neoliberalismo (...)
Esta tarefa foi sem dúvida trabalhosa e prazerosa ao mesmo tempo, no sentido de compreender tantos termos que ouvimos no dia- a- dia, mas que muitas vezes não prestamos a atenção devida. O artigo tratado deu ênfase sobre pontos educacionais tão merecedores de nossa participação e interesse. A sociedade deve exercer seu direito de reivindicar o comprometimento do governo com a democracia, partindo do pressuposto de que temos o direito de Democracia na essência da palavra. Fica evidente depois da leitura do artigo que o Estado a partir de estratégias bem elaboradas deve contemplar a sociedade executando seu papel na política pública, educacional e social, com maturidade e responsabilidade do que é de fato seu Dever! Contudo, aprendi que a globalização, sendo uma forma do capitalismo, existe para aqueles que têm maior poder aquisitivo e menos para aqueles que têm menos poder aquisitivo. Entretanto a questão que importa é igualdade de direitos. Na verdade a globalização está aí presente e plena. Agora, se todos os cidadãos têm acesso ou não, isto já outra história (...). Outro aspecto interessante a ser refletido é a questão da participação de todos os envolvidos na educação direta e indiretamente nas decisões políticas educacionais e públicas, ou seja, fazer interferências necessárias as reformas que o governo se propõe a executar. Enfim, a sociedade deve exercer seu direito de cidadão.

“O maior castigo para aqueles que não se interessam por poítica é que serão governados pelos que se interessam”.
Toynbee

Meu Pbwiki

Reflexão

Caso 3 – Trabalho em grupo?

Não contem comigo!

A escolha do tema para nossa primeira aula presencial da interdisciplina Seminário Integrador V foi muito feliz em minha opinião, pois trouxe a tona casos para serem debatidos e avaliados através de dramatizações dos mesmos, pelos os alunos do PEAD. O grupo o qual estava integrada levantou o tema: Caso 3 - Trabalho em grupo? Não contem comigo!... A questão do trabalho em grupo é uma questão a ser refletida por todos nós que precisamos aprender a interagir mais entre nós alunos do PEAD, para que possamos trabalhar também com nossos alunos em sala de aula! No meu ponto de vista todos os grupos transmitiram através das dramatizações “os casos” com interesse e empenho em suas colocações demonstrando a realidade no PEAD. Oportunizando ao mesmo tempo nossa própria avaliação dentro do contexto que estamos inseridos. Com isso foi debatidas as várias maneiras que o aluno pode demonstrar sua participação sem ser prejudicado e sem desfavorecer os colegas. Ficou claro, que se cada um der sua contribuição, agir em prol do trabalho em grupo, o proveito será mútuo, desencadeando conseqüentemente um desempenho com sucesso! Sendo as aulas presenciais uma oportunidade de enriquecer ainda mais nossos saberes, devemos nos esforçar e participar com interesse e boa – vontade! Assim o trabalho em grupo será com certeza proveitoso para todos: alunos - alunos, tutores e professores!
A aula e participação no fórum sobre as vantagens e desvantagens do hipervídeo na educação, foram adiados devido problemas com o andamento lento da internet. O professor Elizeo ficou de nos avisar através de e-mail uma nova maneira de realizar as atividade proposta. Mesmo assim conseguimos ter uma idéia sobre o que é um hipervídeo.

“Ou bem você tem esperança e então age; ou bem você não tem nenhuma, e então renuncia”.
Roland Barthes

Atividade 2

ORGANIZAÇÃO DO TEMPO

REFLEXÃO - EIXO 5 - ATIVIDADE 1

“Devemos gerenciar os pensamentos e as emoções. Deste modo, deixaremos dos nossos conflitos e passaremos a ser diretores de nossa mente.” (Augusto Cury)

Ao iniciar as atividades das interdisciplinas do 2º semestre faço minhas as palavras (meu lema) do escritor Augusto Cury na caminhada que se inicia. Com gerenciamento de minhas emoções e pensamentos, em todos os segmentos das interdisciplinas: Organização e gestão da educação, Organização do Ensino Fundamental, Psicologia da vida adulta, Projeto Pedagógico em Ação e Seminário Integrador. Espero que as interdisciplinas venham ao encontro de minhas expectativas no campo profissional, pessoal, intelectual, estudantil, etc. Mas que possam aprimorar principalmente minha prática pedagógica, claro, como está acontecendo até o presente momento. O conhecimento que tenho adquirido no PEAD, só tem acrescentado saberes inigualáveis ao conhecimento prévio que já carregava aos longos anos de experiência profissional e pessoal, e isso é de extrema importância para o processo de meu ensino- aprendizagem e vice e versa. A vida é um eterno aprender fazer!...
Espero que neste semestre a quantidade de atividades não supere a qualidade, pois muitas vezes as tarefas são tantas que automaticamente descuidamos da qualidade. O tempo de postagem das atividades talvez não precisasse ser modificado, se, por exemplo, os links, leituras excessivas, fossem diminuídos proporcionaria com certeza um melhor rendimento na execução das mesmas. Portanto cabe a nós alunos do PEAD, nos esforçar ao máximo para demonstrar um bom desempenho no desenvolvimento das tarefas que nos é sugeridas, tanto na teoria como na prática, mas deve ser repensado por parte da coordenação e professores do PEAD uma melhor distribuição do tempo e “tamanho” das atividades, para que possamos atingir os objetivos propostos com qualidade e conseqüentemente com sucesso!...