Iniciando TCC
Nesses longos anos de magistério em sala de aula pude observar classes enfileiradas militarmente, alunos sem autonomia, desanimados, com a auto-estima baixa. Alunos sedentos por liberdade de expressão, com vontade de participar no processo de aprendizagem. O que muito me fez refletir neste estágio foi justamente a troca de ideias, de conhecimento, com colegas e professora. Pretendo desenvolver o TCC com base à necessidade e a importância de se aprender com o outro. Que quando se interage com o outro de maneira cooperativa e de respeito mútuo conseguimos atingir os objetivos propostos com mais segurança e desprendimento. O processo de aprendizagem em busca do conhecimento é mais prazeroso e significativo quando se permite aprender com o outro. Hoje o educador faz papel de mediador, procurando contemplar os interesses do aluno, resgatando o conhecimento prévio e inovando competências. Pretendo ter como suporte teórico Piaget que foi o construtivista do sujeito da inteligência, Vigotsky, que destaca o caráter indissociável entre aprendizagem e a interação com o outro, Maturana que defende o conhecimento associado à emoção e Paulo Freire que afirma em seus escritos que se constitui o conhecimento a partir de “saberes” vários. Pretendo (penso) nortear o meu TCC a partir destas reflexões.
